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- POBLACIÓN IDIOTIZANTE Y NO PENSANTE

Desgraciadamente hay muchos países donde sus gobernantes tienen muchos intereses económicos y un alto índice de corrupción que les conviene tener una POBLACIÓN IDIOTIZANTE y no PENSANTE, que esos individuos estén enajenados con los medios de comunicación, con las redes sociales pero con programas que no aportan nada para la educación, todo lo contrario; repiten esquemas de la misma vida de la población con sufrimientos, malos hábitos, malas costumbre y lo peor agresiones para nuestros semejantes, como es el caso del bulín en las escuelas y redes sociales….

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejor bienestar social y crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación, ningún país debe dejar a un lado la educación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones.

En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que se transmite con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación.

La educación, la ciencia y la tecnológica juegan un papel primordial, cada vez más, en la productividad y la competitividad económicas, así como el desarrollo social y cultural de las naciones.

EN ALGUNOS ESTADO HAY MUCHOS REZAGOS EN LA EDUCACIÓN

Para conocer más acerca de cómo se encuentra en estos momentos la educación en México, entrevistamos al Profesor Ramón García Arbizu, Secretario General de la Sección 1 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Con una amabilidad nos recibió en la su oficina y respondió: “Hay mucho que hacer, pero lo que se ha cimentado ha habido avances, no como quisiéramos pero se ha estado cubriendo la mayoría de los diferentes niveles, en algunos estados hay muchos rezagos donde no se cuenta con infraestructura educativa, no están las condiciones para que los niños y jóvenes puedan llevar su educación y eso es una tarea que tiene pendiente el gobierno federal. “si hay entidades que si estamos muy rezagado”

El Profesor Arbizu como lo suelen llamar, reconoció que LA REFORMA EDUCATIVA 2013 se hizo por acuerdos políticos, sin considerar la participación directa de los maestros. El creé: que la intención era otra de debilitar a la organización sindical y por situaciones del Pacto por México, se implemento, pero no tuvo los resultados esperados porque cuando las reformas se hacen sin la participación de los actores principales ninguna reforma va a caminar.

Espero “agregó” que con la derogación de la reforma y los nuevos lineamientos la aprobación de las leyes secundarias haya claridad, pero sobre todo que haya esa certidumbre para todos los trabajadores docentes a nivel nacional.

A pregunta expresa: ¿La reforma educativa fue una cuestión política de gobierno de Enrique Peña Nieto?

Arbizu indicó: “Si”- lo que el gobierno de EPN se fueron directos con la palabra permanencia y eso causo malestar entre los maestros.

¿Por qué?

Porque estaba en juego las plaza de los mentores, sin que la autoridad generara las condiciones para que fuera una evaluación integral, contextualizada y que realmente se acompañara en todos los procesos y no fue así.

Agregó: “Si se quiere hacer una Reforma Educativa tienen que pensar e iniciar por los planes y programas con los lineamientos correspondientes en cada uno de ellos”.

PAPEL QUE JUEGA EL SINDICATO

Arbizu representante sindical de la Sección 1 del SENTE afirmo: La función laboral del Sindicato es la defensa de los derechos laborales, salariales, prestacionales, de seguridad social y desarrollo profesional, todo esto es la función principal de la organización sindical. Sin embargo hay algo que ha venido realizando acompañar a sus trabajadores de la educación en los diferentes procesos tanto en el ingreso, la promoción como estímulo y reconocimiento.

La organización simplemente construyendo siempre con la autoridad educativa, siempre ha estado proponiendo, participando en el tema educativo porque es también su responsabilidad de la organización.

Con una actitud de un hombre sencillo, le pregunte: .- ¿Cuáles son las necesidades más urgentes que piden los maestros al sindicato?

Muy sereno me respondió: ellos piden que se cuenten con todos los materiales educativos, capacitación de acuerdo a cada uno de los niveles, que se dote de infraestructura en sus diferentes espacios, muy importante para que puedan llevar a cabo sus tareas educativas. Ellos también exigen mejores condiciones de vida.

¿En cuanto a los maestros que no tienen base como va actuar el Sindicato con respecto a los que están por honorarios, sabiendo que no cuentan con ninguna prestación?

Aseguró “la organización sindical siempre ha estado velando por los trabajadores basificados y sindicalizados, sin descuidar aquellos que no tienen las prestaciones y que están por honorarios. Tenemos que revisar las cuestiones presupuestales para ver hasta donde se les puede dar seguridad social y hasta donde se les puede dar su planta para que cuenten con esas prestaciones laborales. Tendremos que estar en una mesa de trabajo con la Secretaria de Educación Públicas para poder revisar detalladamente y así, que a todos los maestros cuenten con sus derechos laborales".

Con los maestros de ingles el sindicato los ha estado asesorando y acompañando pero allí definitivamente es cuestión presupuestal y también jurídica, pues ahorita hay una demanda de parte de los maestros de ingles lo cual respaldada por la organización.

A pregunta de la corresponsal de Ibérica 200 ¿Como aporta el sindicato a la educación del país, para recuperar esos valores que se han perdido entre los niños y jóvenes?

R=El sindicato lleva a cabo campañas a nivel nacional en centros educativos para abordar el tema de los valores, es un programa ya elaborado. Es fundamental que exista respeto, la solidaridad, la tolerancia, tanto en los alumnos como a los maestros y padres de familia, por lo que la organización va a seguir reforzando esos temas pero sobre todo siempre acompañando a los trabajadores de la educación.

P= ¿En qué nivel educativo está México a nivel mundial?

R= Estamos en un término medio.

P= ¿Qué porcentaje de alfabetización tenemos en el país?
A nivel nacional estamos entre un 60 a 70 por ciento, pero aun así hay mucho por hacer, hay lugares que no llegan ningún programa, todavía hay zonas marginales.

P= ¿Qué mensaje les puede enviar a los maestros en este momento de cambio aquí en México?

R=Invitarlos a que sigan realizando y desempeñando la labor educativo como lo han hecho en los últimos años. Tenemos un magisterio a nivel nacional, responsables, comprometidos en el área educativa, magisterio que se están preparando y actualizando eso va a permitir dar resultados educativos. Hoy tenemos una organización fuerte, solida, incluyente con toda la apertura para escuchar todas las voces y hoy tenemos un gran compromiso para todos los trabajadores de la educación y ahora la tarea es construir.

Hay puerta abierta el hecho que tengamos ideas diferentes, no quiere decir que no podemos sentarnos a dialogar y hacer consenso. Así finalizó la entrevista con el Profesor Ramón García Arbizu. Secretario General de la sección 1 del SNTE en Aguascalientes.

Es triste decirlo pero México enfrenta un rezago educativo siendo un gran desafío como sociedad y nación.

En un estudio del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), citado por el portal web de la revista Forbes en 2017, que el país contaba con casi 31 millones de personas que experimentaban esta situación.

Chiapas es la entidad federativa con mayor porcentaje de rezago educativo entre sus habitantes, específicamente 52 %. Le seguían Oaxaca (51 %) y Michoacán (47.8 %).

Las regiones o entidades federativas con mayor acceso a la educación, está la Ciudad de México, con 21 %, Nueva León (23 %) y Sonora (25 %) de rezago.

México suscribe la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que contempla el acceso a la educación como uno de ellos, aún tiene mucho trabajo por hacer en esta materia, como lo señala el Profesor Arbizu

¿Qué es el rezago educativo?

El rezago educativo se presenta cuando una persona no cuenta con escolaridad o tiene al menos 15 años de edad y no ha culminado la secundaria.

Es decir las personas que se han quedado atrás académicamente (en el ámbito del sistema educativo formal de un país) con respecto a los demás y no han logrado cumplir con los estándares tradicionales.

Las persona que culmina la secundaria y la preparatoria han “escapado” de este grupo.

Esperamos que para las próximas generaciones la “EDUCACIÓN MUNDIAL” sea un tema de gran importancia para tener una vida digna para la población de todos los países… Y ser naciones de primer nivel…

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